回憶之二：漂流班級

這是我生活中一直重複的畫面：講台上的講師一離開，講堂內的學生們匆匆飛奔出去，趕往其他講堂繼續上課，我和幾個同學則走出講堂外，尋找太陽的溫暖。

上大學後，我們再也沒有所謂的Classroom了，因為我們不再像中小學時代般，有同班同學，頂多也只有同系同學。
在外國，他們把一個班級的教室稱作homeroom，也就是說，那裡就是那個班級一整年常駐的地方，也是老師點名教課的地方，同學們聊天嬉鬧的地方。
那時候，我們擁有自己的班級和教室，那是我們一班的『家』，除了上美術課時偶爾會去美術室、上物理、化學和生物課時會暫時遷移去科學實驗室、還有上體育課時會在草場和泳池外，我們都在教室裡。
來到大學後，班級沒了，教室也沒了，取而代之的是科系和講堂。
講堂是個很奇妙的地方，那裡很大很冷，講師站在講台上開麥講課，用Overhead Project放映著講義，講堂內學生沒有固定的座位。
不過，值得慶幸的是，我們這個被命名為Communication的科系很新，許多課程都是僅供本科生的必修課，所以我們的關係比其他科系來得更親密，也更容易混在一起。
還記得我那堪稱為全怡保最著名的精英學校，因為太出名了，導致小學的校長無法抗拒家長們的捐獻，而一直接受新生，不斷增加班級，導致中學被迫借出更多的教室。
結果，中四那年，我們那一班沒有教室可用，而與隔壁班成為『無家可歸』的漂流班級，成為全校最有名的班級。現在回想起來，校方真的太異想天開了吧，讓堪稱為全校最吵的一班，每個半小時或一小時就大舉遷移一次。
我想，沒有任何一個班級會歡迎我們的入侵，奈何這一切都是校方的指示，他們也只能接受。
當然，偶爾也會出現老師或學長團代表找不著我們班的窘境，讓後，我突然明白為何我校會那麼先進，一早就裝置好P.A. System，以方便老師找不著我們，好用千里傳音來召喚我們的班長呀！
還有就是，每次一更換上課時間表，我們又得重新去辨認下一堂課應該搬去哪裡上？而在自習課的時候，我們更是被迫流落『街頭』或等待科學實驗室助理的收留，真的挺搞笑的。
然後，過完中四那一年，我們從漂流班級名單中除名，搬到了全校風景最好的三樓教室，重新擁有了那個容許我們胡鬧一整年的『家』。